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    　　人生，不求十足最佳，不求天意怎样，只有你做好本人，就不会畏缩将来的风雨

    

    　　咱们要进修保尔那种不怕艰巨、坚韧不拔的战役精力，从本人做起，自小事做起，从此刻做起，从凡是生存的一丝一毫做起

    千里之行，始于左右

    当咱们认准目的就去果敢地去做，人生不怕波折

    即使不波折就即是没做，请断定本人

    故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空虚其身，行拂乱其所为，以是动心忍性，曾益其所不许

    昔人能有如许襟怀，身为新颖的咱们能畏缩？不，一致不行，五千年的文明底细谁能撼动

    不是我顽固，不过昔人思维偶尔就比咱们坚忍

    再多的否认，在究竟眼前老是那么的惨白绵软

    功夫越少，我做的越好

    要想到达目的，使理念变成实际，积聚是绝不行少的，而人们常常忽略这一点

    昔人“不积跬步，无及至千里；不积小流，无以成江海”的话，讲的也是这个原因

    是啊，没有马到成功的理念，惟有安分守己的跟上，哪怕是前路似虎，我保持傲然挺胸，就像人生伟业的创造，不在能知，乃在能行

    固然此刻是宁静岁月，没有了搏斗的硝烟，但保尔仍旧是咱们精力寰球中的长久强人

    

     9、愿你迷路到我身边

    

    　　我的那本“著作”是绝对秉承科学的唯物主义观点，实是求是

    以百分之分的天打不动的事实根据，严谨的工作作风阐述了各位老师口头蝉的次数，风格，以及不同种声调下各种表征与特征

    比如数学老师总爱咄咄逼人的说“啊－－是不是嘛？”长叹而又回味无穷，留人于深刻的意味儿；英语老师的“是不是”简短而又明快，让人没得喘气的商量，时时紧跟老师步调；化学老师的“咋子会事”有如破雷的震撼与杀伤力，总是让人毛骨悚然，全然投身于紧张的学习警备状态，明显的提高了学习状态......

    　　已经会形成回顾，回顾会渐渐忘怀，一旦忘怀就再也不会被说起

    我历来都不愿把你看成旧事，我历来都不想将你就如许忘怀

    我想把你写进诗行里，我想把你填满笔墨里，不过寥寥几笔，又如何充满将我心中的你逐一倾尽

    每天都在独立地念着你，念你在远处，念你在天边，哔竟何时你才会领会我对你的情意？究竟何时你才会领会我对你的情绪？在长久的放荡功夫里，我不愿写诗作词，我不愿面朝大海，我只愿念你，想你，不期而遇你